El término weblog fué encontrado por Jorn Barger en diciembre de 1997. Weblog traducido más o menos viene a significar bitácora en la web. Es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular o a modo de diario personal, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Una bitácora o blog es una página web que actúa como diario personal o de grupo públicamente accesible de forma individual o colectiva.

Existen algunos elementos comunes de los weblogs, como son una lista de enlaces a otros weblogs, un archivo de anotaciones anteriores, enlaces permanentes para que cualquiera pueda citar una anotación, o una función que permite añadir comentarios. En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, es decir, que se les comunique cuándo han sido citadas en otro weblog; todas los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios.

Otra característica de los weblogs es la diversidad de formatos en los que se publican. Generalmente están en HTML pero suelen incluir algún medio para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes.

Se diferencian de los sitios de noticias porque las anotaciones suelen incluir enlaces a otras páginas web como referencias o para ampliar la información. Muchos periódicos o revistas digitales suelen incluirlos pero la mayoria de weblogs son principalmente personales.

Uso en el aula.

Hacer que el alumnado lleve un diario o weblog es un reto para la escritura. Ofrece un espacio para pensar ideas, escribirlas y al mismo tiempo esas ideas pueden sugerirle otras apareciendo el fenómeno de la retroalimentación que permite el enriquecimiento mental. Es por esto que se presenta una oportunidad de ofrecer espacios auténticos en los que pueda escribir.

• Ante un tema determinado se le puede pedir al alumnado que conforme vaya documentándose, exprese en el diario todas aquellas situaciones, pensamientos y posibilidades que el propio tema le sugiere, induce o deduce. De igual modo se puede pedir que comenten las ideas previas que sobre el tema tienen para de esta manera relizar comparaciones al final y ver la progresión mntal sobre los aspectos intrínsecos o derivados del tema. Es buena idea comenzar un diario de forma privada, para que nadie pueda en proncipio saber aquellas opiniones provadas que quizás no le guste compartir con los demás.
• Hacer un diario de personajes. En este caso el alumno o alumna toma la personalidad de algún personaje fictisio o de la ficción -comic, literatura.. y expresa sus sentimientos o hechos inventados.
• Pensar en voz alta. este recursom posibilita que exprese por escrito todo aquello que piensa y que no comunica generalmente.
• Apreciaciones sobre libros leídos, peículas, canciones, música...
• Dar una frase y que expresen las ideas que le surgen o que complete el pensamiento o las explique.

Si accedes a este weblog puedes participar en él.

Weblogs en español:

• Bitácora del Grupo de Trabajo Isla$Sam de Motril
• I Encuentro Nacional de Edublogs
• Recopilatorio de Blogs en castellano
• Blog de los cursos 4º de Primaria del CEIP príncipe Felipe
• Blogs del profesor y para su alumnado
• eCuaderno
• Escolar.net
• Libro de Notas
• Earful
• ALD
• AraBlogs. Portal de Blogs para centros de Aragón